أحد المفاهيم المهمة من الحلقتين السابقتين يتعلق بدور المربيات والمربين النقديين كقادة اجتماعيين. هذا يشكل حتمًا حملًا ثقيلًا على أكتافهم وتحدٍّ تربويٍّ حقيقيّ. بينما لا تشجّع كل من البيئة السياسية والاجتماعية من جهة والمنظومة التعليمية من جهةٍ أخرى التربية المبدأية-النقدية، فإن المديرين والمدرّسين - بدعمٍ من أولياء أمور ومبادرات مدنية مختلفة - هم القادرون على العمل على تطوير الوعي المدني-الديمقراطي الناشط في أوساط الجيل الشاب وعلى التقدم بإصرار نحو خلق حيزًا ديمقراطيًا وتعدديًا يعزز قيم الإنسانية والعدالة، الحرية، المساواة، الفكر النقدي، الشراكة والديمقراطية. ولربما، في نهاية المطاف، ينجحون بوضع أجندة اجتماعية جديدة.
ستناقش الحلقة المهمة التربوية الملقاة على كاهل المعلمات والمعلمين، المديرات والمديرين، أولياء الأمور والمواطنين لتعزيز القيم الديمقراطية والتربية السياسية-النقدية في المدارس - حول التحديات، الحواجز والثمن لذلك، عن النضالات والنجاحات.

يدير الحلقة: د. رافي دافيدزون، من قادة حلقة التربية والتعليم في نقف معًا
• أوريت كوبلبكر، معلمة مدنيات وتاريخ في المدرسة الأعدادية إيلان رامون في كفار سابا، وعضوة في منتدى التعليم لحقوق الأنسان في الجمعية.
• المحامية تامي يكيرا، من قياديات احتجاج أولياء الأمور "العَلَم الأسود: لا للكاهانية في مدارسنا"
• عيدو إيفن باز، مدرّس مدنيات، ناشط في "كاسري الصمت" وعضو في منتدى التربية لحقوق الإنسان التابع لجمعية حقوق المواطن
• روان بشارات، مديرة مشاركة، صداقة-رعوت
•رومي إفرات، خريجة سنة خدمة في نواة "بمدبار" التابعة ل-"هتسوفيم" في بئر السبع
بعد الحلقة ستُفتَح غرف حوارية للنقاش في مجموعات صغيرة.